Растим не программистов.
Растим людей, которые умеют принимать решения.
КИДТЕХ — сквозная система развития от первого LEGO до собственного инженерного проекта. Один трек, без разрывов, с настоящим результатом на каждом шаге.
Инженерное мышление как основа характера
Мы не «кружок робототехники». Мы — один трек длиной в 13 лет: LEGO → Механика → Архитектура → Инженерия → Технологии, где каждый следующий шаг опирается на предыдущий.
Ошибка — не провал
Робот не поехал, код завис — это не «двойка», а факт для размышления. Мы учим пробовать снова, а не бояться начать.
Своя суперсила у каждого
Кто-то генерирует идеи, кто-то видит чужие ошибки, кто-то ведёт команду. Мы не сравниваем детей — помогаем найти сильную сторону.
Настоящий результат
В конце курса — не оценка, а рабочий механизм, робот, модель или школьный проект с портфолио.
Один трек, а не набор кружков
С 3 до 16 лет — без разрывов между этапами. Каждый возраст решает свою задачу и опирается на предыдущий опыт.
Международный стандарт CDIO на детском языке
Каждый проект в КИДТЕХ проходит один и тот же путь — от идеи ребёнка до защиты готового решения перед группой.
Придумай
Ребёнок сам формулирует задачу: «В нашем городе темно ночью» — а не получает готовое задание из методички.
Спроектируй
Команда ищет варианты, спорит, выбирает решение, распределяет роли и ресурсы.
Реализуй
Сборка прототипа, провода, детали, код — и первые сбои, которые нужно научиться исправлять.
Защити
Запуск, презентация перед группой и честный вопрос: «Чему я сегодня научился?»
Архитектор идеи
Креативность, масштабное мышление
Инженер-технолог
Логика, внимание к деталям
Тестировщик
Критическое мышление, поиск ошибок
Спикер команды
Лидерство, презентация, коммуникация
Путь вашего ребёнка от 3 до 16 лет
Каждая ступень — часть одного трека. Возраст в рамке — это не ограничение, а точка на маршруте.
LEGO. Первые конструкции
Первые постройки, свобода придумывать форму — без единственно верного варианта.
РезультатСоздаёт и объясняет свою постройку. Появляется связь «я придумал — я сделал».
Механика & Лаборатория изобретений
Рычаги, блоки, шестерёнки — и вопрос «что будет, если убрать эту деталь?».
РезультатПонимает принцип и собирает работающий механизм.
Архитектура
Проектирование пространства с учётом масштаба, материалов и устойчивости.
РезультатПроектирует пространство и защищает проект перед аудиторией.
Школа Да Винчи
Робототехника, программирование и дизайн-мышление — в одном курсе.
РезультатПробует три роли и сам понимает, что ему ближе.
Робототехника. Старт
WeDo/EV3 и первое программирование движения.
РезультатСобирает и программирует своего первого робота.
Цифровое творчество
Scratch, первые игры, поиск и исправление ошибок в коде.
РезультатСоздаёт свою игру — из потребителя контента становится его автором.
Город будущего
Командная работа над реальной городской или бытовой задачей.
РезультатРешает настоящую задачу в команде, распределяя роли.
WOODLAB
Дерево, электросхемы и упаковка проекта в презентацию.
РезультатГотовый обязательный школьный проект и первое портфолио.
Робототехника. Про
Автономные роботы, соревнования, командная разработка «железо + софт».
РезультатОпыт работы в технологическом стартапе: конструктор, программист, тимлид.
Проектная мастерская
Инженерия, агроинженерия, автоматизация, 3D, Arduino — полный цикл CDIO.
РезультатПроходит путь от идеи до готового прототипа.
Мнемотехника
Техники запоминания и управления вниманием перед экзаменами.
РезультатОсознанно выбирает техники запоминания, меньше стресса перед экзаменом.
Мастерская дерево & дизайн
Работа руками, тактильные материалы — роль «изобретателя» для взрослых.
РезультатРазгрузка и более глубокое понимание своего ребёнка.
Мастер гипотез
За смелое решение проблемы
Антихрупкость
За то, что не сдался, когда проект сломался
Архитектор команды
За помощь другим и лидерство
Что это даст ребёнку в будущем
Готовность к взрослым задачам
Ребёнок, прошедший путь от идеи до прототипа, легче справляется с неопределённостью — в учёбе, в первой работе, в своих проектах.
Реальные школьные результаты уже сейчас
Обязательные проекты, защиты, портфолио — конкретная помощь в школе здесь и сейчас, а не «когда-нибудь пригодится».
Осознанный выбор профессии
Вместо гадания «куда поступать» — практический опыт разных ролей и понимание, что откликается по-настоящему.
Навык, который не устареет
Технологии меняются, а умение системно мыслить и принимать решения остаётся ценным всегда.
Как вы оцениваете прогресс, если нет оценок?
Мы используем «Карту компетенций» — ребёнок получает отметки за проявленные качества: смелость в решении задачи, упорство после неудачи, помощь команде. Это честнее, чем цифра в дневнике.
Мой ребёнок не любит технику — ему подойдёт?
Да. В каждом проекте есть разные роли — не только «инженер», но и генератор идей, аналитик, спикер команды. Ребёнок сам найдёт, где ему интереснее.
Что, если у ребёнка что-то не получится?
Это часть методики. Ошибка — факт для размышления, а не повод для расстройства. Мы учим разбирать, что пошло не так, и пробовать снова.
Это поможет с реальными школьными проектами?
Да, особенно WOODLAB и «Проектная мастерская» — они сразу ориентированы на обязательные школьные проекты, включая презентацию и портфолио.
Готовы начать?
Запишитесь на пробное занятие — покажем трек, познакомим с преподавателем и дадим ребёнку попробовать первую инженерную задачу.
